Школа молодого ученого
СТАРТ В НАУКУ
ЦЕЛЬ:
формирование профессиональных компетенций в области организации и проведения научных исследований и их представления к публичной защите на основе эффективного взаимодействия молодых ученых и научных руководителей
Научные руководители Школы молодого ученого «Старт в науку»
Школа молодых ученых
Школа научных руководителей
Ананченкова
Полина Игоревна
Кузнецов
Михаил Юрьевич
Малинович
Евгения Викторовна
Ананченкова Полина Игоревна
кандидат экономических наук, кандидат социологических наук, доцент Национальный научно-исследовательский институт общественного здоровья имени Н.А. Семашко
Потребности молодого ученого в процессе работы над диссертационным исследованием весьма многообразны. Ему необходима помощь в формулировке темы, разработке структуры исследования и его дизайна, поиске данных, подборе журналов для размещения публикаций и даже в литературной правке итогового текста. Основным источником получения помощи по всем вопросам, которые волнуют аспиранта, выступает научный руководитель, который становится не столько руководителем, сколько наставником молодого ученого. Формирование профессиональных и эффективных отношений позволят аспиранту успешно защитить диссертацию, а научному руководителю – сформировать научную школу и сохранить учеников, которые навсегда останутся его последователями, коллегами и может быть – даже друзьями. Одно из направлений Зимней школы посвящено работе научных руководителей.
Кузнецов Михаил Юрьевич
начальник отдела высшего образования, Научно-исследовательский институт организации здравоохранения и медицинского менеджмента Департамента здравоохранения города Москвы
Одним из важных факторов успеха молодого ученого на пути к защите диссертации – это понимание организационных аспектов научной деятельности, умение планировать разные виды работ, тайм-менеджмент и ориентация в пространстве нормативных актов, отчетных документов, стандартов, положений и пр. Правильная организация научного труда позволит выполнить и защитить диссертационное исследование вовремя, без аврала и паники, с соблюдением всех требований. Как это сделать – обсудим на Зимней школе.
Малинович Евгения Викторовна
соискатель кафедры экономики и социологии здравоохранения Национального НИИ общественного здоровья им. Н.А. Семашко
Использование искусственного интеллекта становится обязательной компетенцией молодого исследователя. Школа молодого ученого «Старт в науку» направлена на формирование навыков этичного и обоснованного применения нейросетевых технологий при подготовке диссертационных исследований и научных публикаций. Участники школы осваивают инструменты нейросетевых технологий для анализа данных, структурирования текста, оформления статей по ГОСТ, соблюдая требования академической добросовестности. Задача школы - снять тревожность, связанную с использованием нейросетевых технологий, снизить уровень стигматизации, обеспечить практическое обучение с учетом действующих академических нормативных актов.
Цель
формирование профессиональных компетенций в области организации и проведения научных исследований и их представления к публичной защите на основе эффективного взаимодействия молодых ученых и научных руководителей, в том числе:
- по аспектам научного руководства диссертационными исследованиями, проводимыми молодыми учеными
- по вопросам планирования, организации, проведения диссертационного исследования, публичного представления и защиты его результатов
- создания научного нетворкинга, профессионального сообщества молодых ученых и научных руководителей
Участники
- аспиранты и соискатели российских образовательных и научных организаций
- члены профессорско-преподавательского состава и научные сотрудники, осуществляющие научное руководство аспирантами
ПАРТНЕРЫ
НИИ организации здравоохранения и медицинского менеджмента ДЗМ г. Москвы
Школа этики научных исследований
